Saturday, May 10, 2008

Конкурс "Поправь онлайн переводчика!"

В честь годовщины сайта на Филолингвии Конкурс "Поправь перевод онлайн" с Денежными Призами! принять участие в конкурсе можно по ссылке! Дополнительный приз для модератора сайта, с которого пришел победитель (партнерская программа)!

Знать иностранные языки необязательно- достаточно уметь пользоваться интернет-сервисами: поисковиками, онлайн-переводчиками и словарями и иметь немного сообразительности  .


Например:

DVD девственницы - чистые DVD диски;
Антенны И Ракеты Носителя Для Портативного Телефона - Антенны и зарядные устройства для мобильных телефонов;
Вспышка Доск Памяти - Флеш-память;
Еда Младенца - детское питание;
Малые Воины Олова - оловянные солдатики
Компьютеры Пикокулон - компьютеры PC



Что же такое  Нутряное Украшение

Соообрази  первым и получи 10 $ !

Saturday, March 1, 2008

Небольшой опрос по изучению языков.

Уважаемые Друзья!
Для исследования путей оптимизации обучения языку мне ОЧЕНЬ нужны некоторые подробности о том, каким путем происходило ваше обучение.  Ответьте, пожалуйста, на пять несложных вопросов :
Опрос по изучению языка 
- это  займет не более минуты, но принесет очень много пользы.
Если есть желание, можно ответить развернуто в комментариях здесь.
Вот вопросы:
1.Где вы изучали язык ?
2.Сколько часов составил курс?
3.сколько процентов курса составили практические занятия?
4.Сколько времени на занятии говорил преподаватель?
5.Сколько времени в среднем за занятие говорили на иностранном языке вы лично?

Thursday, December 13, 2007

Новый формат учебника английского языка Н. Бонк

Учебник Бонк в новой упаковкеУчебник английского языка: в 2 Частях

Авторы: Бонк Н. А.
Переплет: твердый, год издания: 1992

Thursday, June 21, 2007

Как работает наша память?

Чтобы быстрее и легче освоить иностранный язык, нужно знать основные принципы работы нашей памяти.     Но оказывается, что

теория Миллера (1956) о кратковременной памяти и ее емкости 7+\-2 , которой так любят оперировать педагоги и психологи, уже давно считается устаревшей.

Сейчас большинство ученых  придерживаются теории Коуэна (2005) о рабочей памяти и ее емкости 4+\-0 и теории когнитивной нагрузки Свеллера(1998). 

   Поэтому интересно  пересмотреть все методы и методики изучения и преподавания иностранных языков с точки зрения этих теорий, чтобы разобраться в их реальной эффективности.

Friday, June 8, 2007

Манифест.

       За месяц работы над проектом  Филолингвия  я познакомился с мыслями, идеями и методами многих прекрасных и интересных людей , авторов новых методов,  методик, технологий, учебников, курсов по изучению иностранных языков. С некоторыми из них я уже познакомился лично и вступил в переписку, с другими общался на блогах и форумах, с третьими знаком пока только заочно. И меня не покидает такая идея - а если собрать всех этих замечательных творческих личностей для общения в одном месте, насколько же это будет увлекательно и эффективно. Ведь их прекрасные и перспективные идеи так и чахнут на сайтах с посещаемостью 5-10 человек в день, или используются только узким кругом посетителей авторских курсов , или даже бессовестно украдены более предприимчивыми и менее совестливыми коллегами.
      А ведь они могли бы помочь быстрее освоить язык миллионам людей, разрушить языковый барьер между странами и народами, преодолеть цифровое и экономическое неравенство, сделать мир добрее, гуманнее и сплоченнее. Но почему-то большинство предпочитает сидеть в уютной пещерке узкого круга друзей и единомышленников , чем вырываться под обжигающее солнце всеобщей известности и популярности, борьбы за свои убеждения и пропаганду своих идей. Ведь инакомыслие - это всегда риск, вспомните Сократа, Иисуса, Джордано Бруно...
      И не важно, касется это религии или политики, морали или методики преподавания языка, нужно быть прежде всего атомарно честным перед самим собой и не обманывать себя иллюзиями, что устаревшее и отжившее уступит место само собой, и благодарные ученики толпами побегут записываться к вам на учебу.
      Во все времена новое пробивало себе дорогу в сложной и напряженной борьбе, и в нашу информационную, динамичную и глобализованную эпоху эта борьба только стала жестче и безкомпромиснее, и пренебрегать новыми средствами и способами для прокладывания дороги новому по крайней мере неблагоразумно. А увлеченные и талантливые люди так углубляются в свои интереснейшие исследования и разработки, что не замечают, что мир и Интернет стали иными, пришел Web 2.0 со всеми своими сообществами, сервисами, блогами, RSS, UGC, AJAX, и пр.
     И пришла пора осваивать эти новые инструменты, чтобы динамично и активно продвигать свои идеи, открытия, изобретения и разработки, методы и методики, книги и курсы, а не ждать милости от природы , правительства и "добрых" дядек-бизнесменов. Наше будущее и будущее всего мира с недавней поры не в их, а в наших руках. Пора осознать это и приниматься за Дело!

Saturday, April 7, 2007

Filolingvia starting.


     Наконец-то проект Филолингвия вышел на режим создания коллекций авторов, методов и упражнений для изучения иностранных языков, заявляемый ранее.
     Пока-что в коллекциях два виртуальных блога - Като Ломб иЕ. Уминн. Применен интересный способ структурирования контента с применеием разметки. Например, степень согласия автора сайта с цитируемыми мыслями выделяется цветом, а виды ценной информации - методика, упражнение, совет - размером и форматированием шрифта.
     Приглашаются все желающие стать не виртуальным, а реальным автором - регистрация доступна и я могу предоставить права модератора любому автору. Пишите на почту, или прямо в комментарии.

Monday, April 2, 2007

Пробуем Windows Live Writer!

Дальнейшая работа над проектом Филолингвия  потребует более плотной работы с публикациями в блог. Поэтому возникла необходимость  в использовании клиента. Первым испытаем  продукт от Windows .